·
روش
تدریس مذاکره و گفتگو
* فعالیت معلم: داشتن
اطلاعات کافی از قبل، ارائه موضوع، دادن ارتباط منطقی بین مذاکره کنندگان و گروه
بندی دانش اموزان
* اعتبار روش برای دانش
آموز: فراهمکردن فرصت برای درک و دریافت دانش آموزان از موضوعات پیچیده، مهارت
زبانی – گفتاری و نظم منطقی تفکر
* جذابیت برای دانش آموزان:
ارتباط گروهی و تبادل نظر
* ویژگی منحصر به فرد این
روش: مهارت های پیچیده ی زبانی و استفاده از مطالب ارائه شده و استدلال آن ها از
موارد مهم این روش تدریس است.
* شیوه ی اجرا: نوشتن
سوالات و عناوین درس روی تابلو، پرسش و پاسخ از دانش آموزان، نتیجه گیری از درس و
در نهایت ارزشیابی از بچه ها
* مقررات این روش تدریس:
یادآوری اطلاعات دسته بندی شده و تلفیق مهارتها و اطلاعات
* جایگاه در فرایند یاددهی
یادگیری: ارتق سطح علمی دانش آموزان با گفتگو کردن و مذاکره، تقویت مهارتهای زبانی
و گفتاری، نظم منطقی تفکر و سوال کردن در جمع
* روش خلاقیت: درگیر ساختن
دانش آموزان با سوالات و تشکیل میز گرد و سازماندهی مذاکره کلاسی
* روش مذاکره و گفتگو و
دانش آموزان خاص: دانش آموزانی که از قدرت بیان خوبی در جمع برخوردار نیستند، در
این روش توانایی کافی را پیدا می کنند.
* نقاط قوت این روش تدریس:
تقویت مهارت های زبانی
* نقاط ضعف این روش تدریس:
ممکن است دانش آموزان در رابطه با موضوع مطرح شده اطلاعات کافی نداشته باشند و
تدریس به جلسه بعد موکول شود. (برای جلوگیری از این کار، می توان یک جلسه زودتر به
دانش آموزان خبر داد تا در مورد موضوع اطلاعاتی را جمع آوری کنند.)
ادامه روش های تدریس را اینجا ببینید.
برگرفته از وبلاگ دفتر مشق